難教的學生是活教材
問
傳統上老師是很受尊敬的，但最近有些新聞讓家長緊張。例如老師因為細故處罰孩子，父母找民意代表抗議，讓老師難堪，但往後孩子和老師的相處，也會因此更加困難。如果父母覺得孩子的老師不適任，應該怎麼辦？
答
「體罰」是教育的老問題了；還有些老師會對學生大小眼，讓孩子受到傷害，也令父母憂心。
遇到孩子可能沒被老師照顧好，父母要理性面對；首先多觀察自己的孩子，因為這不一定是老師的問題。很多父母連一、兩個孩子都很難照顧好，更何況是把孩子送到學校，讓一位老師同時照顧二、三十個學生？孩子的教育責任，不能完全推給老師。
如果老師對學生有差別對待，喜歡好帶的學生、討厭會找麻煩的學生，即使這是人之常情，還是不應該。
我有很多弟子是老師，我瞭解老師的心聲。其實，愈難帶的學生，就像愈難度的眾生，需要花更多心思去照顧。這對老師而言，不但可以學習更多，學生教好了，成就感也更大。老師要記得，難教的孩子是幫助自己成長的「活教材」，更要因材施教、有教無類。
像我自己就常有很多弟子和學生來找我談事，表面上好像弟子、學生老找我麻煩，佔用我很多時間，但也因為這樣，我瞭解許多個案，透過這些人生的故事增加經驗、增長智慧，也培養慈悲心。
父母應該體諒老師的難處。如果父母發現老師教導方式有問題，不要先訴諸情緒，這不會有任何好處。應該要先和老師談一談，瞭解孩子的情形，溝通彼此立場
和態度，也看一看是不是只有自己的孩子遇到這種狀況。如果老師對學生有差別待遇，或教學態度上有不適當的習慣或意識型態，父母可以向校長反應，或是透過家
長會處理。
如果和老師、校長、家長會溝通都沒有效果，並且遇到老師和學校都不講道理，再考慮訴諸媒體。輿論是改善社會一種很有力的方式，但也可能讓事情變得更複雜，家長還是理性處理比較好。
難教的孩子是幫助自己成長的「活教材」，更要因材施教、有教無類。
