生活教育
吾人到世間上來,最重要的大事,就是要受教育。
談到教育,有家庭教育、學校教育、社會教育、人文教育、科技教育、美學教育、體能教育、道德教育等;其中最重要的是生活教育。
什麼是生活教育?衣食住行是生活教育,行立坐臥是生活教育,家居人倫是生活教育,社會人際是生活教育,行為談吐是生活教育,進退行止是生活教育。但是,今日的學校教育大都只是重視知識的傳授,忽視了生活的教育,甚為可悲!
你看,飽讀書詩的青年學子,已經高中、大學畢業了,你叫他倒茶,他不會倒茶;你叫他掃地,他不會掃地。如果客人來了,連煮一碗麵,炒個熱飯請客人,他都不知道如何下手。見到人了,如何稱呼他,如何慰問他,也是一無所知。
現在的青年,對於自己的生理,一無所知;對於健康保健常識,一無所知;對於社會禮儀,一無所知;對於人際往來,一無所知。沒有生活教育,對一個青年的前途來說,影響實在是至大至深。
追根究柢,癥結所在,因現在的父母不以生活教育子女,致使子女只曉得看電視、打電腦,不知道如何生活。這是愛他呢?還是害他呢?眼前看起來是愛他,實際上將來進入社會毫無生活能力,才知道其實是害了他!
父母平時不但要把掃地、洗碗、煮飯的技能教給子女,並且還要教他學會雨天、夜晚,甚至戰爭、風災、震災,乃至在野外時如何求生,如何無具炊事等。這些求生的本領是基本生活之要,如果不給予加強教育,又怎能應付未來的人生呢?
儒家對於人的教育,所謂「非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言。」朱鎔基先生的兒子,一日從垃圾筒撿回一樣東西,朱鎔基知道後,即刻要兒子把東西送回原處,因為「非禮勿取」,這就是生活教育。
美國總統華盛頓,他把櫻桃樹砍倒了;雖然犯過,但因誠實認錯,父母仍然給予嘉許。威爾遜在大雪的日子,仍然背起書包,冒著風雪前往學校;雖然到校後空無一人,其實這是父母給他的生活教育,讓他從小就知道勤奮向學,不可藉故偷懶。
明理的父母,發現兒女講錯話、冒犯了別人,即刻帶著兒女向鄰居致歉,毫不護短。對兒童的人格教育,寧可委屈一時,也要他將來有健全的道德、思想。現在
「教育救國」呼聲響徹雲霄,其實一個國民要有良好的生活品質,將來才能養成健全的人格,所以生活教育其實才是值得提倡與重視的喔!《人間福報》2001年
9月21日