建議
壬午年四月十三日
2002年5月24日
如今，許多高僧大德們在漢地建立了許多佛學院。無論是兩年預科，還是四年本科，甚至研修班等，都建立了一整套完善的教學體系。這些學院戒律清淨，教學有序，教學內容涵蓋面很廣，涉及顯宗的各大經論。為各地寺院輸送了大量高素質僧才，實在值得隨喜、讚歎。
但美中不足的是，在教學當中往往將世間的自然科學與社會科學，作為學習的主要課程。實在令人遺憾。的確，為了度化不同根器的眾生，應該學習世間理論。藏地佛學院也有大小五明學科。但如果將世間知識放在首位，實在是本末倒置的行為。而且，很多教學都只講理論，不談實修，許多出家多年的僧人，尚不知如何調服煩惱，更遑論調心。這不能說不是一個弊端。
另外，很多佛學院都聘請在家人擔任法師。使我不得不看到在家人坐在高高的講台上，出家人恭敬地坐於下端的情形。讓分別念厚重，執著心很強的我心裡十分不是滋味。當然，有許多在家人知識淵博，修證很高。維摩詰就是以在家人形象度化眾生的。但為什麼不能培養一批出家人勝任此擔呢？這也更符合佛教的歷史傳統。我想，即使改革創新，也沒有必要拋棄這一規矩，漢地也不至於人才匱乏到如此地步吧！
今天於此胡言亂語一通，有否價值還望有智者思維。