2007年12月2日星期日
在台灣四十多天的時間裏，參觀了好幾座大學，也接觸了不少教育領域的朋友。見聞得知，就在大陸億萬民眾發愁自己的孩子讀不上大學，為高考無比焦慮的時候，台灣的教育卻陷入另一種擔憂——生源減少、教育資源過剩。
他們說，由於出生人口的減少與大學數量的過多，台灣不少大學招不到學生，近幾年不斷有大學倒閉或合並，就是很好的大學有時也會招生不足。為此，各大學不得不使出一切文宣手段(廣告)來招攬學生，甚至招生觸角都延伸到了域外，台灣外籍學生較多也與此有關。
這導致台灣的高中幾乎達到滿額的大學錄取率。也就是說，台灣高中畢業的學生，只要願意讀大學，報了名就一定有一所大學可以讀。滿額錄取的後果是競爭力的嚴重喪失，部分學生讀書沒有壓力，也不思上進——他們覺得無論怎樣，都會有大學可讀，擔什么心呢?台灣教育界人士認為，這是一個非常可怕的現象，長此以往，必將導致台灣大學質量的嚴重下降和台灣青年人素質的降低;而大學質量下降與青年人素質的降低，又會導致台灣未來整體競爭力的喪失。
台灣高等教育的困境，不是沒有人想到去化解。記得有個大學行政副校長開玩笑地對我說：“大陸每年上千萬的學生高考，而錄取的才不過幾百萬，剩下幾百萬孩子就沒有了書讀。把其中的一百萬撥給台灣，台灣的大學就擠爆了，根本不用再擔心招不到學生的問題!”雖是玩笑，何嘗沒有道理!大陸與台灣同文同種，語言與生活習慣完全相同，台灣的高等教育質量又非常不錯，若真是能夠開放兩岸的教育資源，大陸可以減輕不少高考的壓力，台灣可以減少很多教育資源的浪費，豈不是一舉兩得的好事嗎?更何況，大陸每年都有成千上萬的學生出國留學，與其把大量的金錢送與其它國家，何如留給自己人呢?
兩岸的閉塞，堵住的不僅只是一道海峽，還有大中華的民族興盛之路!
