前言
光陰無息稍停；轉瞬間，法雲寺佛學院已走過草創的第一個三年。當時序邁向千禧新世紀之際，法雲寺佛學院師生也一路行進，邁入新的里程──走向第二個三年。在此回顧與前瞻，我們體察到無常遷流中相對的變與不變。
變 動的是人事與環境：南院從加州遷移到新墨西哥州道師(Taos)城，為建立理想的學教習禪環境，師生胼手胝足，配合工程建築而付出時間、體力與精神；北院 因空間不敷使用，無法容納新生入學，並考量院長奔波於南北兩院之間的辛勞，也將於八月份遷往距南院45分鐘車程的新院址。
然而，在變動中，相似相續而不變的是：教者堅持長期深入經教，以止觀(四念住)調伏煩惱，及信解、弘揚大乘佛法的精誠；學者願意依循教誨，勤懇求法的意志；並且誠懇地歡迎同願同行者前來共住共學。
遷 院在即，而《瑜伽師地論》的學習依舊持續。我們在這一期的《法雲》，以「第二個三年」為專題，採訪玅境法師，談一談他的教學重點與堅持，並對法雲寺佛學院 的學眾應如何學習《瑜伽師地論》作一番提示與勸勉；我們還邀請南院參與工程的法師，介紹禪堂的設計與施工，並報導各項工程進度；接著，報導北院的動向，以 告慰諸長老、法師及法友們對佛學院的關懷。
玅境老法師說：「等北院搬到新地方，我們在天氣暖和 的時候學習經論，把一年當中的兩個假期挪到冬天打三到四個月的禪。」是的！人的身心與大自然的四季交相互動；溫暖的季節適合吸收佛法的養份，當蕭條清冷的 季節來臨，正好反芻用以長養道心──隨著因緣湊泊，高寒的氣候和寬鬆的環境，使一個教禪並重的理想，輪廓漸漸清晰。
漢傳佛教有這麼一所佛學院，在美國這塊土地上默默耕耘、成長，而這其中有您的關心與灌溉；且讓我們寄予這樣的期勉──這是一個有意義的開端！