所有的道都為了
引導眾生瞭解正見,例如不侵犯別人、不作惡事,這種正確的行為,就是趨近正見的間接方法。不知道正見就是無明,不正確的行為滋養無明。不侵犯別人是減少無
明愚癡、減弱無明干擾力量的一種方法,其他還有無數的方法。許多形式的戒律是必要的,我們需要各種方法來得到正見。
雖然“道”在究竟上來說也是一種困惑,一旦達到目標,道也必須捨棄。但在那之前,道是必要的,因為透過邏輯、爭論或分析,你絕對無法瞭解實相,只有透過修行才成。這是由於情緒永遠壓過理智,阻礙我們見到實相;只有透過修行,才能降伏情緒煩惱。
根據佛教哲學,心創造出萬物;或者更正確地說,萬物就是心。這表示,除非有個意識知道某事物為某事物,否則它就不成某事物了。主體、客體彼此互相依存、互
相關聯,因此沒有客體可以完全和心靈過程分開。如果外在客體真實存在,那麼我們就可以透過智力的分析、數學理論或科學實驗室來發現現象的真實狀況。但是,
因為情形並不是這樣,所以只有從自心下手,你才能體驗到現象與自己的實相。
雖然老師能幫助你更瞭解究竟實相的模型,但也只不過相當於給你一張更清楚的相片,用以幫助你認出實相。別人無法把實相的體驗送給你,你必須透過修行,自己去證得實相。
不論你的老師悟境有多偉大,他只能把月亮的照片給你看,並告訴你應該朝哪個方向才能看到真正的月亮。他永遠無法向你顯示真正的月亮,也不能幫你看;因為你沒有辦法透過其他人的眼睛來看,或體驗他人的經驗。
在這種情況下,你可能會懷疑到底老師和教法是不是必要的,或者你是否可以完全靠自己成就?其實這兩者都是必要的,教法的需要在於可以增加你對於正見的瞭
解;因為在獲得正見的途中有許多障礙,這些障礙都非常精巧,能讓你誤把短暫的五蘊和合當成真正的自己,而完全看不到真正的本性。為了成功地擊垮這些障礙,
你必須要具備比它更精密的武器,因此老師和教法都是必要的。