慢慢就體會到「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。
　　在這一點上，常有家長到國學啟蒙中心，找我聊教育孩子的問題。他們一進門前五分鐘都講：「唉，我的孩子又自私，我的孩子又不願吃苦，我的孩子又懶惰。」我們讓他一吐為快，沒有插嘴，講了差不多五分鐘，看看差不多了，我們趕快安慰他(她)，「來來來，喝杯水」。我說你孩子很自私，是結果。原因出在哪兒?你孩子不用功喜歡看電視，是結果。原因出在哪?這個家長被一問，傻了，好像這輩子沒人問過這個問題。好像孩子不用功，就自然而然的不用功了，所以常常會說：「你看人家的孩子都用功，就我的孩子不用功。」也不了解為甚麼人家的孩子用功，攀比攀到最後，會累死你，也會累死我們自己的孩子。每個孩子的特質都不一樣，我們應該深入去了解他，順著他的材氣，順著他的一種特質去發展。後來我就跟他舉一個例子：很多的家長，晚飯後就坐在電視機前面，在那裡看電視。看到孩子不用功不好學，他們就會催他：「七點半了，去給我看書。」那個孩子依依不捨，眼睛看電視，心裡在想「歌星下一首歌要唱甚麼?女主角下一刻會發生甚麼事情?」走的過程緩緩的，到了樓梯口還抱著樓梯的柱子，久久不肯離去。母親不得不下最後通牒，「你再不上去我打你一頓。」他就只好爬上去了。請問他坐在書桌前面的時候，在想甚麼?他縱使坐了兩個小時，也只是給誰一個交待啊?當我在敘述這一段的時候，那些家長都笑得不行，他們為甚麼笑得不行啊，這我們就不要再追問了。
　　所以事出必有因啊，我們要有理智把原因找出來，把正確的身教、正確的言教，灌輸到孩子的心裏和行為之中。我們為人家長要深刻體會到，做哪一些事才是真正對孩子好。我們不能總是說這句話：「我很愛他，我是為他好啊!」這句話有沒有說服力?沒有啊。這句話一出去，要讓所有的孩子都就範，我這是為你好，但是愛之足以害之。你愛他的方法錯了，你就可能把他引歪了。比方說這一句話：「你只要把書念好就好，其它你甚麼都不用管。」這句話對不對?不對。不對的事有沒有人在做?諸位朋友，教育孩子是用理智還是用感情?還是一味投其所好?這是值得好好思考的一個問題。
　　曾經有報道，學生上了大學，沒有一個月就被退學。為甚麼?生活能力極差，給同學添麻煩，給老師添麻煩，到最後學校把他勸回來了：你還是回去先學學洗衣服，學學擦桌子，學學如何把書擺好吧!所以現在有一句話形容這些人是「專業的高材生，生活的低能兒」。我們為人父母，要能高瞻遠矚。這樣的孩子，縱使他把北大讀完了。諸位朋友，你覺得他會有大成就嗎?不會。現在每一年從高校、研究所讀博士畢業出來的人多不多?失業的多不多?多。而且是大學以上畢業的失業率，會超過高中專科畢業的，為甚麼?為甚麼學歷越高反而失業率越高?因為一些比較低級的工作，大學以上的不肯去做，不肯去接受磨練。而高中畢業或者專科畢業，他覺得我自己還不如人，所以我應該從頭做起，這個心態至關重要。所以他(大學生)沒有學習為人處事的態度，只是在追求一張文憑。諸位家長，這張文憑到底對孩子一生是好是壞，還很難講。我有一個朋友研究所畢業，有一天他剛好回家，他母親叫他做一點家裡的雜事，做完之後他母親剛好走過來一看，就說你怎麼連這麼一點小事都沒做好，怎麼這麼笨吶。母親話才講完，我這個朋友眼睛瞪得很大，很不高興的說：我都念到研究所了，您還罵我笨。諸位朋友，研究所給了他甚麼?研究所沒有教他要有謙卑的態度，養成的是傲慢：我都念研究所了，你還罵我笨。所以盧叔叔說，他喜歡帶大學的畢業生，不喜歡帶研究生，因為帶研究生，還要先把他的面具去掉好幾層，很累。反而是大學畢業生比較好，所以他的孩子在國外念完大學之後，他趕緊把他接回來先磨練，心想再給你念兩年研究生，我