這套活兒確實很厲害，現在能用的人已經很少了，給大家介紹一下，比如他通過觀察五臟在臉上的反射區的顏色等來判斷五臟的狀態，他還可以通過觀察小孩子的孔竅，比如眼睛、鼻子、肛門等的狀態來判斷病情，尤其是眼睛，那是錢乙特別重視的。
還有聽患兒的聲音，也是很重要的。比如有一次錢乙偶然路過一個相識的老頭家，聽見有嬰兒的啼哭聲，錢乙表現出非常驚愕的樣子，問：「這是誰家的嬰兒在哭啊？」
老頭很興奮地介紹：「這是我的孫子啊，我家裡剛剛生了一對雙胞胎，還是男孩子呢。」
錢乙嚴肅地說：「一定要好好地照顧啊，現在能不能活還不一定呢，要過了一百天才算平安啊（過百日乃可保）。」
您說這不找罵嗎？有這麼說話的嗎？人家大喜的事情，您來個「還不一定活呢」（通常境況下會挨一頓板磚）！
看來這個老朋友還是挺客氣的，只是面上不悅而已，說了句「送客」也就算了。
結果是，沒到一個月孩子就病了，找不到錢乙，最後很快都死了。
這件事說明錢乙可以通過嬰兒的聲音來判斷其健康情況。
這些診斷方法很多，我就不一一介紹了，各位看官有興趣可以看錢乙的書。
因此，在兒科還不發達的當時，在其他醫生還完全不清楚患兒的疾病狀態的情況下，錢乙已經通過他這些獨特的診斷手段瞭解了病情，這弄得他總像是個先知似
的，其實這些都是中醫診斷學裡的正常的內容。在中醫診斷裡面，望聞問切四診必須合參，但現在有很多內容醫生都不會了，只剩下問診了，很可惜。
錢老師組織的考試
在太醫院裡任職，除了給皇族治病，宋朝那會兒太醫是可以出去給老百姓看病的（按：後世有些朝代就不行了，必須一心為皇室服務），所以錢乙也經常被請去給
京城裡的各家診病。因為當時錢乙的名聲已經很大（連皇上都頒發認證證書了），所以請他的人多極了。這樣，錢乙也同時開始了他的教育不合格醫生的過程，他的
教育方式很簡單，那就是：現場考試。
這搞得其他的不大合格的醫生很痛苦，紛紛感覺到自己的噩夢開始了。
一天，京東轉運使李同志的孫子病了，那孩子才八歲，咳嗽，氣短，胸悶。
一開始李同志並沒有請錢乙，請了其他的醫生。這個醫生診了病後，很有把握地說：「這是肺經有熱啊，需要用涼藥治療，方用竹葉湯、牛黃膏，每天各服用兩次，保證痊癒。」
治療效果很糟糕，原來只是咳嗽，好傢伙，服下這個藥後，又開始加上喘了。
這回李同志急了，趕快又請來了錢乙。
這個醫生一聽錢乙要來，心想壞了，這位以現場考試聞名啊，我這兩下子，還不露餡？趕快跑路吧！
還沒等邁腿呢，錢乙已經來了，於是只好一臉苦相地看著錢乙，臉都白了。
錢乙診完了脈，果然開始發問：「服用的什麼藥啊？」
李同志搶先回答：「竹葉湯、牛黃膏。」
於是錢乙同志正式開始了現場考試，問醫生：「服用這兩個藥是想治療什麼呢？」
啊？考試這就開始了？醫生硬著頭皮答道：「用，用來退熱、退涎的。」
錢乙同志接著考：「這個病是什麼熱發作呢（何熱所作）？」
這個醫生一臉苦相，心裡想：老大，你要看病你就自己看吧，幹嗎要考我啊，兄弟我以後還要混啊，這樣很丟人的啊，拜託給個面子吧！心裡想著，可嘴上還得回答啊，於是說：「是，是肺經熱，所以才咳嗽，咳嗽久了才生痰涎。」
錢乙同志接著考試：「那麼竹葉湯和牛黃膏是入什麼經的藥呢？」
老大，求求你別考了行不？這個醫生臉都綠了，還要回答：「是入……什麼經來著？」
錢乙無奈地歎了口氣，說：「是入心經的。」
醫生恍然大悟，說：「對啊，是心經。」
錢乙又問：「既然是肺熱，你用入心經的藥做什麼呢？」
醫生又被問住了：「啊？」
錢乙同志終於宣佈考試結束，開始了教育的過程：「這個孩子不是肺熱，而是肺虛，同時感受了寒邪，治療的思路是補肺，同時散寒，此時千萬不可用涼藥。下面我治療，你來看著，以後就知道怎麼處理了。」
這位考生眼淚差點下來了，老大！這堂課我的印象好深刻啊！
最後錢乙很快就把這個孩子治好了。