教育救國〈宣化上人般若語庫2〉 宣化上人主講
萬聖節在聖城
| [日期：2010-07-30] |
來源：網絡轉載
作者：宣化上人主講 |
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◎培德中學提供
一切事遍含真理和意義，如果我們善用一切物，那麼萬事萬物都是說法的工具。第七世紀時，萬聖是一個宗教節日，但隨著時代的變遷，它逐漸失去了原有的意義和功能，變得世俗化和普遍化了。就在十九世紀愛爾蘭人和英格蘭人移民遍布美國時，萬聖節純粹成為兒童節日了。
萬佛聖城育良小學、培德中學的教職員，本著佛法在世間，不離世間覺的精神，運用悲心和智慧，將佛法融入西方的節日中，使原本日趨愈下的萬聖節變得富有教育意義。
是日﹝十月三十日﹞晚上六點十五分到九點三十分之間，校方安排有化妝遊行、地獄遊記、遊戲多爭亂、悲心施鬼魂等，邀請家長和學生參加，智慧精心的安排，令佛陀的教義，流入學生和家長心中，啟發出人性的善良面，達到教育的功能。
如何在這些節目中達到教育的功能？
眾生性皆平等：藉著所有的學生都參加化妝遊行的機會來解釋：雖然我們有著各種不同的容貌，但是都具有一顆善良純潔的心，每一位過去或未來都會有各種不同的生命形式，因而有不同的面貌和特徵。但縱使經歷生死輪迴，我們還是具有一個純潔無染的本性，一個不因生死而有所變化的良知，這種自然的稟賦，我們稱為佛性。
地獄的痛苦：晚會中做了一個模擬的地獄，在孩子們參觀時，他們因此親身體驗身處地獄的種種苦難和迷惘。參觀完畢，老師再對學生們說明因果業報，和真正地獄中，不可言說的痛苦。
人界的扭曲：學校將乒乓室改裝成遊戲室，又準備了很多種遊戲，學生由此而了解，當遊戲進行時，是多亂而且充滿了爭鬥。這就是人類和人界的特徵。人類是如此地受著欲望的支配而顛顛倒倒，遺忘了其他眾生的存在。這在遊戲進行中，很多學生常常忘記回大廳聽簡報，就可以說明這一點。
啟發對受難眾生的慈悲心：在萬聖晚會的最後，校方準備一些食物，施給餓鬼、遊魂及各種獄界的眾生，並且向學生解釋鬼和人的相似性。鬼也有六親眷屬，也有感情，不全都是壞的。他們比人類不幸的地方是，他們須受種種的痛苦，如飢餓和永處幽暗中。我們有責任度化他們，除了施給他們一些食物和飲料外，特別是要告訴他們真理。
若人欲了知，三世一切佛
應觀法界性，一切唯心造
若人欲了知，三世一切鬼
應觀法界性，一切唯心造
目標
下列目標是預計在萬聖節晚會中達到的：
一、可以加強學校與家長的聯繫：老師至少能夠有些時間來影響長們。這種自然的影響，形成雙方的了解，對教學工作很有助益。
二、學生學習到感激父母，是如何照顧他們：由此可擴展子女對父母盡孝道的責任。
三、引導學生對學校有更深的認識：學校不只是單純地提供知識，培養品德的所在，也提供樂趣與安適，育樂兼併。如果學生對學校的看法轉變，學習的態度必然會更加積極。
四、高中生大有機會發揮服務與負責的精神：同時在企劃、組織與服務的過程中，他們也學習領導、展現創作力和實踐公民職責。
五、加強校方處事的能力，兼融佛教徒與出世法的精神。
